22/4/12
20/4/12
|
FASE 3: Anàlisis de les dades obtingudes
DATA: 23
d’abril al 27 d’abril
HORES: 9
|
|
Objectius:
1.
Obtenir resultats de
l’opinió i percepció de l’escola per part dels alumnes i del professorat
2.
Conèxier la visió que
es té de l’escola des de l’alumnat potencial
3.
Aconseguir un buidat
de la possible problemàtica que viu el centre.
|
|
ACTIVITATS I CONTINGUTS
|
|
1.
Buidat dels resultats de les
enquesta
2.
Anàlisi de les entrevistes
3.
Obtenció de la visió de l’alumnat
i del professorat sobre la desmotivació.
|
|
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
|
|
1.
Quadres que facilitin l’analisi
2. Grafiques il.lustratives dels
resultats obtinguts.
|
|
INDICADORS D’AVALUACIÓ
|
|
1.
Resultats obtinguts
2.
Adequació del material creat per
la informació que es volia obtenir
|
IMPREVISTOS
Avui hauria d'acabar la fase dos i començar la tres, però no tot surt sempre com una espera així que la fase dos i la tres se m'estan solapant perquè: els instituts encara no m'han portat les enquestes, amb faltes un mestre per entrevistar i 11 alumnes .
Un dels principals problemes que m'estic trobant és que al ser una escola d'adults poden triar si venen , i molts per qüestions laborals, familiar o mandra no venen, per tant els hi donaré una setmana més a veure si aconsegueixo més alumnes.
Les enquestes de l'escola les passaré dilluns i durant la setmana les podré recollir, espero també tenir la dels instituts.
19/4/12
Entrevistes amb els alumnes del EAD
Les entrevistes amb els alumnes estan sent molt sorprenent. MOlts dels alumnes comenten que venen gairebé "empaitats" per els mestres del institut perquè tampoc podrien fer res més segons ells. En el moment que arriben a l'escola descobreixen que poden fer molts més coses de les que ells creien i els altres pel que es veu.
A més a més, l'opinió de l'escola és força bona, a part d'algunes crítiques més aviat sempre constructives, veuen l'escola com a una petita família, ja que realment són pocs alumnes, on es senten reconeguts, valorats i on poden expressar i mostrar que els mou per dins.
M'està agradant descobrir la visió dels alumnes així com la dels professors que busquen mil maneres per connectar amb ells. Tot i així veig millores i propostes que comencen a formar-se en el meu cap i que acabaran plasmant-se en el pla d'actuació.
PD: com a mestre de primària em dol molt que a secundària desvaloritzin els seus alumnes i els estigmatitzin. També val a dir que els pares no ajuden doncs moltes vegades encara "hi foten cullerada"
17/4/12
ENTREBANCS
En la realització d'entrevistes hi enquestes l'inici va ser molt prometedor, ara però ens fallen els instituts, de moment només s'ha posat en contacte un dels 5 als quals m'he dirigit. Tornaré a insistir amb mails i alguna trucada a veure si aconsegueixo la seva col.laboració.
L'institut que m'ha respost és el més proper al centre per tant la seva participació amb tot quarts d'ESO i segons de Batxillerat pot ser molt representativa.
Us continuaré explican
10/4/12
Inici de la segona fase
Avui he tornat a la feina en tots els sentit com a mestra i a pràctiques , així que de moment he començat a fer entrevistes al professorat de l'escola que està col.laborant de molt bon gust, ja que avui els hi feia la proposta i els que anaven tenint alguna estona venien on normalment faig la feina a realitzar-la avançant les meves tasques.
Us continuaré informant.
29/3/12
FASE 2
En aquesta segona etapa serà necessari passar les enquestes i extreure'n la informació, realitzar les entrevistes i extreure'n unes conclusions.
| FASE 2: Realització de les entrevistes i les enquestes. DATA: 10 d’abril al 20 d’abril HORES: 21 |
| Objectius: 1. Obtenir la informació necessaria per coneixer la realitat existent 2. Coneixer el punt de vista i opinió d’interesats i implicats |
| ACTIVITATS I CONTINGUTS |
| 1. Portar a terme les entrevistes al professorat del centre 2. Portar a terme les entrevistes a l’alumnat del centre 3. Passar les enquestes a l’alumnat del centre 4. Passar les enquestes a l’alumnat potencial del centre. |
| INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES |
| 1. Entrevistes 2. Enquestes 3. Registre i observació |
| INDICADORS D’AVALUACIÓ |
| 1. Funcionalitat de les entrevistes i enquestes 2. Resultats centrats en el focus d’estudi |
Subscriure's a:
Missatges (Atom)